Casitas infantiles en Cuba: una modalidad en crecimiento (+Post)

En 2024 se inauguraron 69 casitas infantiles en Cuba, una cifra que permitió la existencia de 250 de esas instituciones diseminadas por todo el país. Los datos, confirmados por el Gobierno en su perfil de la red social X, forman parte de los avances en la educación de la primera infancia.

Como decía nuestro Apóstol, para los niños trabajamos, porque son los que saben querer, son la esperanza del mundo.

🧸 | Existen 250 Casitas infantiles, de ellas 69 en el año 2024.

🪁 | Recuperados 7 salones en los círculos infantiles. pic.twitter.com/vSXhVWM1ll

— Gobierno Cuba 🇨🇺 (@GobiernoCuba) January 6, 2025

Añadió la información que se han recuperado siete salones en los círculos infantiles y se logró dar respuesta a las necesidades de matrícula para 45 mil 140 niños, lo que representa 76, 3 por ciento de la demanda.

La Casita Infantil es una variante de atención educativa de la primera infancia, en la modalidad institucional, donde se presta servicios a los niños, hijos de las madres, padres o tutores, en entidades que, a partir de sus condiciones económicas y materiales, puedan destinar fondos para su apertura, mantenimiento y garanticen su sostenibilidad.

Estos centros surgieron tras la aprobación de la Resolución 58/2021 del Ministerio de Educación que responsabiliza a las unidades en la selección de los locales, el mobiliario y los recursos materiales que se requieran; y son los encargados de velar porque no se generen diferencias significativas respecto a los círculos infantiles.

En el país se han desarrollado dos modalidades de atención en la primera infancia. La primera es la institucional que comprende los círculos infantiles que pueden ser: hogares de niños sin amparo familiar, especiales, casitas infantiles y aulas de grado preescolar de las escuelas primarias. La segunda modalidad son las no institucionales que abarca el programa social de atención educativa Educa a tu hijo, con un carácter intersectorial y comunitario.

Las dos modalidades garantizan una atención inclusiva y de calidad, sobre la base de igualdad y equidad.Tienen como política de estado cumplir con el fin de la educación cubana: Lograr el máximo de desarrollo integral posible de cada niño y niña, desde el nacimiento hasta los seis años de edad, de acuerdo con el documento.

(Con información de ACN)